长沙晚报全媒体记者 刘俊 通讯员 董飞　　

23日，教育部高等教育司有关负责人表示，将深化基础学科拔尖人才培养的模式改革，重点打造体系化、高水平的基础学科人才培养平台。与此相呼应的是，许多大学里开“书院”，探索现代住宿制书院模式，进一步完善人才培养体系，培养具有国际视野、引领未来世界发展的拔尖创新人才。

“建议同学们充分利用书院提供的良好学术环境，主动与导师沟通联系，提前进入实验室，积极参与学科竞赛，丰富自己的科研经历。”近日，已被推免保送至中国科学技术大学的湖南师范大学世承书院2019级物理学周光召班学生尹浩川，结合自身推免经历向学弟学妹进行经验分享。　　

模式改革

探索拔尖人才培养新路径

在世承书院，学生拥有“双重身份”，他们既是世承书院的学生，也是所在专业学院的学生。学生第一课堂的专业学习、科研训练和学术发展由各自所在的专业学院负责，党团组织生活、学生活动开展等第一课堂以外的学习生活与养成教育由书院负责。

世承书院2021级学生丁兰若告诉记者，世承书院文理交融的跨学科型“第二课堂”为学生跨专业创新能力发展提供了广阔平台，使学生突破自身专业局限性，奠定其多元发展与终身探求的人文底蕴、审美素养与科学精神。

早在2017年，湖南师范大学便开启探索拔尖本科人才培养新途径。2018年，学校面向全校所有专业，从2016级、2017级本科学生中分别选拔了100名优秀学生，组建首届本科“世承班”。首届本科“世承班”毕业生深造率达94%，79人（其中75人为推免生）进入清华大学、北京大学、香港大学、英国华威大学等国（境）内外一流大学继续深造。

通过几年探索，2021年世承书院成立。“世承书院既是学校拔尖创新人才培养改革的实验区，也是学校主动对接国家重大战略的有力举措。‘世承’二字既可以解读为廖世承先生的名字，也可以理解成‘代代传承’，以此勉励每一位湖南师大人培养国际视野，传承优良传统，做到‘不忘初心、牢记使命’。”湖南师范大学党委书记蒋洪新介绍。

联合培养

理论培训与实践锻炼“双导师”

“你是学习汉语言文学的，又是我校第一届世承书院学生，具有较好的学习基础，希望你通过对《共产党宣言》的阅读，不仅获得思想理论的滋养、经典作家伟大人格的启迪，而且获得专业学习的资源和灵感。”作为入党积极分子培养人，在与学生入党积极分子卞郁彤谈到《共产党宣言》的阅读后，该校党委组织部部长沈又红特地将省委党校戴辉礼教授的8篇导读文章推荐给卞郁彤，并在回信中勉励她：“说不定，你还有可能成为一名颇有成就的经典文献研究专家。”

湖南师范大学启动机关党委和世承书院学生入党积极分子结对联合培养，学生入党积极分子的培养联系人队伍由学校机关党委党员干部、世承书院学业导师及党员老师组成。

有关专家表示，近年来我国逐步兴起的现代大学书院制，探索将中国传统书院与西方住宿制书院相结合，以学生宿舍为平台，以通识教育为重点，侧重提升学生的综合能力，致力培养全面发展和适应社会需要的高素质创新人才，不仅使学问通达于专业课堂，更使教育扎根于生活实际，可谓打通“三全育人”的最后一公里。

记者手记

强基础研究　育拔尖人才

党的二十大报告指出，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。

记者了解到，目前国内多所高校正在进行书院制改革，甚至很多高校都不止一个书院，并形成了各具特色的书院教育。如北京航空航天大学的书院制以大类培养和书院育人的模式，该校设置的士谔、冯如、知行、致真等书院覆盖了信息、航空航天、理科等大类，不仅强化通识教育，还拓展传统课外教育。

相信 “书院制”这一融中国传统书院之长和西方大学住宿制学院为一体的现代住宿制培养模式，经过国内高校的不断探索，在高素质人才培养上将扮演着越来越重要的角色。